手机浏览器扫描二维码访问
本站弹窗广告每日仅弹出一次
尽可能不去影响用户体验
为了生存请广大读者理解
第10章 夤夜巨金贿檀相（第1页）
“禀告丞相大人，西秦那个傻质子派人前来拜见丞相，说是有非常重要的大事禀报，小人不敢耽搁，便前来打扰大人了！”那名家丁捏了捏怀着的钱袋子，压低嗓子回应道。
“秦无伤派人来见本相？带他去书房候着！”檀墨在房中沉吟良久后淡淡说道。
“诺！”那家丁应诺一声，转身朝府门回去。
“哎哟，洛先生呀，适才丞相大发雷霆，把我好一顿臭骂，我说尽好话，丞相才答应在书房见你，走走走，咱去书房等候丞相大人！”那名家丁一见洛从风，口中立即邀功不停。
“哎呀呀，老哥不好，让小兄弟受天大委屈了，来来来，两位老弟，这几个铜钱你们明儿去买几角小酒喝喝，压压惊，算老哥我给你们赔罪了！”
洛从风随秦无伤在赵国多年，早就练就了八面玲珑、察言观色的手段，端的是人精一个，这会儿哪里还瞧不出这两家丁心里想的子丑寅卯来，很是豪爽地哈哈一笑，再次取出两个钱袋子塞在二人手中。
“这...这....哎呀，老哥你...太客气了，你看你对咱们兄弟真好，不过既然是哥哥的一片心意，咱们兄弟自是不能辜负，那我们就厚着脸收下了！”那名禀报的家丁笑得嘴都合不上了，对洛从风亲热得不得了。
“走走走，咱们去丞相书房等候，这黑灯瞎火、暴雨瓢泼的，莫要冷落了老哥！”另一位家丁主动说道。
“不急不急，咱先把给丞相的心意从车上搬下来再说，卸车！”洛从风也是笑容满面，随即对外间几辆马车吼了一嗓子，很快，那数辆马车上的下人便将车上的大木箱子搬了下来。
一共整整二十箱，一个个很是沉重，悉数搬到了檀墨的书房。
进入檀墨书房，那家丁赶忙叫丫鬟热茶热水伺候上来，半个时辰之后，满脸不悦的檀墨缓缓来到书房。
“拜见檀相，打扰大人安寝，从风有罪，请丞相宽恕！”洛从风一见檀墨进来，赶紧上前，深深躬身行礼道。
“既知会打扰，为何仍前来，成心的是吧？”檀墨缓缓落座，一张脸阴沉似水，话语冰冷道。
“大人，请屏退左右！”洛从风赔着笑脸，对檀墨说道。
“屁事真多，都出去候着！”檀墨眉头不禁一皱，随即对左右侍候的下人一挥手道。
“谢丞相大人体恤！”洛从风再次拱手致谢。
“说吧，本相倒要看看你洛从风，倒底能说出个什么惊天动地的事儿来，否则，可别怪本相治你的重罪！”檀墨此刻已然很是不悦，强压着心中怒意，喝下一口茶水后，重重一放茶盏，黑着脸说道。
“无伤殿下托小人问候丞相大人！”洛从风快步过去关上房门，尔后从怀中取出礼单打开，毕恭毕敬地放在檀墨面前。
凡人飞仙
山村铁牛八岁父母双亡，只想艰难苟活存世。十二岁得一仙鼎，只想种地娶妻顺便修仙看看死去的父母。可是当他踏入长生桥时，长生之路再也不能停下。一朝修仙三千年，回首已是万年身！...
老李小酒馆
老李的小酒馆，老李烧的恃色菜，酸菜鱼，每桌必点火爆腰花，泡辣猪干，云豆蹄花，辣子鸡，豆花骨头，麻辣豆腐......
逗比是如何修仙的
卜凡本是现代逗比青年，偶然触发修仙任务后开始修仙之旅。他乐观逗比，有神秘法宝助力。在途中结识叶雪、孙瑶光等女子，一起历练。他擅长扮猪吃老虎，面对各路反派毫不畏惧。在以练气、筑基等为等级体系的修仙界，他一路披荆斩棘，最终将从籍籍无名走向成为修仙大神的辉煌。......
食飨之诗
叶芝携带游戏账号中的顶级烹饪天赋，穿越为伯爵之子，成为一名边陲的领主。“传奇魔兽？天灾古龙？好像都能做成好吃的啊......”一个厨子，剑士，诗人，国王的故事。【中世纪，类DND，领主种田】【已有六百万字完结作品，可放心入坑。】...
金羁
比较欢乐正剧武侠，和刺杀对象的走狗谈校园恋爱 十项全能五讲四美攻x舍身念书的文盲大侠受 通报批评 本校乡试班学生祁听鸿同学在校 期间打架斗殴、私自翻墙外出、取外卖、 考试作弊、学习态度散漫、谈恋爱。 本校乡试班学生句羊同学在校期间 谈恋爱。 以上两名同学的行为已经违反了学校 管理制度，造成恶劣影响。现经研究决定，予以通报批评处分，以观后效。 顺天府怀柔县县学 永乐十八（庚子）年九月 同系列武侠正剧《氐州第一》，吐蕃来的桀骜不驯坏狗狗攻x陷入人生低谷的大美人受 古耽无限流《莲蓬》，五陵纨绔子弟攻x去考武举的体育生受 同系列武侠《天下梅花》，师徒年上，一肚子坏水和黄色废料攻x被逗来逗去但是死心塌地的忠犬小狗受...
我的柔情店长妈妈
一个悠闲自得的下午，如同咸蛋黄般的夕阳挂在西方的天空，给大地带来了温暖，抬眼望去又不刺眼，金黄色的光芒挥洒在这西溪河畔的城镇房屋上，从旁边经过的西溪河流，在夕阳的辉映下，反射出了片片磷光。一道不高不矮的影子，在夕阳下缓缓走来，刘海轻轻扬动，一幅不算很出色的面貌，谈不上轩昂，也没有很帅气，但五官还算是标准，只能说在平凡中还有点小帅。肩上拉着一个书包，统一制式的校服，使得本就平凡的样貌显得更加的其貌不扬了，只不过短袖的衬衫校服，我喜欢在里面放多一件打底的，算是穿出了我自己的风格，不过就是有点像是流氓学生的即视感。...